|
Ecole Université (1), Spano (2) |
 (2)
|
||
|
Fonction Pour étudier la diffraction de la lumière. | |||
|
|||
|
Description La fente est obtenue entre deux plaques d’argenton avec le bord coupant et rectiligne. L’une d’elle est fixe; l’autre qui glisse entre deux guides parallèles, est commandée par une vis munie d’un tambour à friction divisé en 50 parties égales, de sorte que l’ouverture est donnée en centimes de millimètres. Un ressort antagoniste élimine tout jeu de la vis dans la vis mère. Le diaphragme qui soutient la fente est munie de deux cônes de support à 90 degrés l’un par rapport à l’autre, de sorte que la fente peut être disposée sur son pied dans une position verticale ou dans une position horizontale. La colonne permet des déplacements verticaux jusqu’à 12 centimètres. | |||
Menu
|
Ecole Université |
|
||
|
Fonction Pour étudier la diffraction de la lumière. | |||
|
|||
|
Description Un châssis rectangulaire est appuyé sur une base circulaire au moyen d’une colonne. L’ensemble est en laiton avec la base en bois. Sur le châssis sont placés verticalement des fils parallèles. En faisant passer la lumière à travers le châssis on obtient le phénomène de la diffraction. | |||
|
Ecole Université |
|
||
|
Fonction Etude de l’interférence des ondes lumineuses. | |||
|
|||
|
Description Il s’agit d’un interféromètre formé par une plaque de verre ou de quartz avec surfaces parallèles où on obtient des réflexions multiples. | |||
|
Ecole Spano |
|
||
|
Fonction Pour voir les franges d’interférence de la lumière. | |||
|
|||
|
Description Deux disques de verre, du diamètre de 100 mm, l’un avec les cotés parfaitement plats, l’autre avec un coté légèrement sphérique, sont enfermés entre deux solides armatures circulaires, qui peuvent être pressées par des vis de pression. | |||
|
Ecole Spano |
|
||
|
Fonction Pour l’étude de l’interférence de la lumière. | |||
|
|||
|
Description Modèle pour la production de franges d’interférence. Chaque miroir noir est fixé avec trois vis sur un châssis de laiton noirci. Les vis qui permettent l’arrangement séparé des deux miroirs. | |||
|
Ecole Spano |
|
||
|
Fonction Pour l’étude de l’interférence de la lumière. | |||
|
|||
|
Description Deux prismes rectangulaires égaux, dont les angles sont très petits, sont accouplés sur le même écran. Normalement ils viennent de la même plaque et donc forment une pièce unique. La fente lumineuse doit être contenue sur le plan bi-secteur de l’angle du bi-prisme, qui donnera d’elle deux images virtuelles. De cette manière les rayons qui traversent le système se comportent comme s’ils arrivaient de deux sources distinctes, et dans la zone commune des franges se produiront. | |||
|
Ecole Spano |
|
||
|
Fonction Etude de la biréfringence. | |||
|
|||
|
Description On met le cristal sur une feuille de papier, sur laquelle un gros point est dessiné. En regardant verticalement vers le bas on voit deux points, et en tournant le cristal sur le plan du papier on verra que l’un des deux points reste immobile tandis que l’autre tourne autour du premier. | |||
Menu
|
Ecole Université (1), Spano (2), Castelvì (3) |
 (3)
|
||
|
Fonction Etude de la lumière polarisée. | |||
|
|||
|
Description Il s’agit de l’appareil de polarisation le plus simple. Il est formé par deux plaques de tourmaline, qui ont été coupées parallèlement à l’axe optique d’un cristal de tourmaline. Elles sont fixées sur des supports en forme de disque et ceux-ci peuvent tourner dans le manchon. Un rayon qui frappe une des deux plaques (polarisateur) est réfracté deux fois: le rayon ordinaire est absorbé par la plaque, tandis que le rayon extraordinaire la traverse apparaissant plus ou moins coloré (vert, bun, rouge) selon la qualité de la tourmaline utilisée. La deuxième plaque sert d’analyseur; quant les tourmalines sont croisées le champ est obscur, quand les tourmalines sont parallèles le champ est clair. Polarisateur et analyseur peuvent être échangés l’un avec l’autre à volonté: l’effet ne change pas. | |||
Menu
|
Ecole Université |
|
||
|
Fonction Pour l’étude de l’angle de rotation d’une solution optiquement active. | |||
|
|||
|
Description Il est fait par un prisme Nicol, un vernier circulaire et un oculaire. | |||
|
Ecole Université (1), Pellegrini (2) |
 (1)
|
||
|
Fonction Pour l’étude de l’angle de rotation d’une solution optiquement active. | |||
|
|||
|
Description Le faisceau lumineux, engendré par une source monochromatique (lampe à vapeurs de sodium), traverse un prisme de Nicol (polariseur). Une moitié de la lumière qui sort polarisée linéairement va directement vers la solution à analyser, tandis que l’autre moitié traverse une lame demi-onde. Les deux faisceaux, avec plans de polarisation différents, sont analysés par un autre prisme de Nicol. Sur l’oculaire se trouve un vernier circulaire. En tournant l’analyseur, l’intensité des deux faisceaux change. On obtient deux angles dans lesquels les deux moitiés sont faiblement ou fortement illuminées mais avec la même intensité. | |||
|
Ecole Université |
|
||
|
Fonction Etude de la lumière polarisée. | |||
|
|||
|
Description L’appareil est formé par un miroir placé sur la base, une plaque de cristal inclinable (polariseur) avec un dispositif pour lire l’angle, un porte-objet mobile qui se compose d’un anneau qui contient un disque de verre, un analyseur (miroir noir). La lumière émise par la source passe à travers le polariseur qui va vers le miroir noir. Un parcours différent peut être: source, polariseur, miroir de la base, polariseur, miroir noir. | |||
