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Ci sia consentito, a chiusura delle nostre considerazioni, ricordare che l'esperimento non si è posto l'obiettivo di "verificare" il principio di equivalenza, né di "validare" la equivalenza tra massa inerziale e massa gravitazionale. Non ci si stancherà di affermare che questi obiettivi non possono essere presi in considerazione da lavori didattici che coinvolgono studenti a livello liceale. Dunque, niente ambizioni di conferme sperimentali di principi di grande significato teorico. L'obiettivo del lavoro svolto è stato quello più semplice di coinvolgere gli studenti a operare tra matrice teorica, procedure empiriche e sintesi storico-epistemologiche nella consapevolezza che la conoscenza scientifica ha bisogno di grandi sintesi sulle idee forti della scienza. Da questo punto di vista l'accuratezza è stata poco adeguata se messa in relazione ai risultati ottenuti da Eotvos alla fine del diciannovesimo secolo.