Testi consigliati              

Il libro di testo è uno strumento didattico di studio e di apprendimento, oltrechè di insegnamento, che permette concretamente agli studenti di realizzare il loro percorso di conoscenza e di assimilazione dei contenuti di un corso di studio. Esso ha rappresentato per tanti decenni il principale luogo di incontro tra le competenze del docente e le aspettative dello studente. Diciamo che ha rappresentato l'unico canale su cui si è sempre attivata la comunicazione didattica. Oggigiorno il libro di testo ha perduto il senso di unicità di strumento di apprendimento a favore di una pluralità di altri strumenti, di cui la rete ne costituisce a tutti gli effetti un altro, complementare e non alternativo.

Consiglio vivamente di affrontare lo studio della disciplina, che qui esplicitamente ricordo essere Fisica e laboratorio e non solo Fisica, tenendo presente che la dimensione empirica della fisica e la risoluzione di problemi sono considerati dal sottoscritto elementi qualificanti del corso. La ragione per cui io considero centrale questi importanti e "galileiani" aspetti culturali ed educativi riguardano il fatto che il laboratorio e, dunque, le misure sperimentali, costituiscono un momento fondamentale del procedimento conoscitivo dell'universo fisico, perché tramite le misure si verificano la validità dei modelli formulati per interpretare i fenomeni naturali. E non è poco. In una società, come quella italiana, basata quasi esclusivamente su modelli culturali di tipo classico-umanistico e su modelli pedagogici quasi esclusivamente teorici e verbali, mi rende pieno di orgoglio il fatto che io dedichi da sempre nel mio insegnamento (fin dal lontano 1973) energie e tempo per dare pari dignità al momento applicativo nella didattica della fisica. Nello stesso tempo mi corre l'obbligo di ricordare l'importanza svolta dal momento applicativo relativo alla risoluzione di problemi di fisica. Risolvere problemi è fondamentale nell'apprendimento della fisica (si veda la sezione Risoluzione di problemi).

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