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Ecole Castelvì |
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Fonction Montrer les transmissions à travers le télégraphe. | |||
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Description Il s’agit d’un modèle scolaire avec mouvement à horlogerie ouvert. La touche peut être usée aussi comme commutateur. | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Montrer comment se passe la transmission et la réception de signaux télégraphiques. | |||
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Description Les deux stations sont montées symétriquement sur deux tables avec pied, et comprennent: une pile sèche, une touche, l’appareil receveur Morse schématique et toutes les connexions très visibles. | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Montrer le fonctionnement d’un microphone à tige de charbon. |
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Description Modèle classique avec un seul fuseau de charbon. Le charbon vertical mobile est soutenu par deux blocs cylindriques, l’un desquels est fixé sur la base et l’autre est soutenu par la table en sapin. Il est réglable en hauteur par des vis avec bouton d’arrêt. Les connexions sont très visibles. La base appuie sur des pieds creux en gomme. On le connecte en série avec un téléphone receveur et avec une pile. Il faut toujours régler la mobilité du fuseau de charbon, en manœuvrant la vis supérieure, qui se fixera avec le bouton d’arrêt quand on aura obtenu le meilleur rendement. | |||
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Ecole Castelvì |
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Fonction Montrer le fonctionnement d’un microphone à tige de charbon. |
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Description Modèle avec un seul fuseau de charbon. Le charbon mobile placé horizontalement est soutenu par deux blocs cylindriques fixés sur la base en bois de sapin. | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Montrer le fonctionnement d’un microphone à charbon. |
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Description La base métallique est collée sur une caisse de bois sur laquelle est placée une lampe-témoin pour indiquer l’état du microphone. De la base s’élève une tige métallique sur laquelle un cercle est soudé. Au centre du cercle se trouve le microphone tenu par quatre ressorts pour éviter les bruits de fond dus aux oscillations. | |||
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Ecole Castelvì |
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Fonction | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Il s’agit d’un vrai téléphone bipolaire décomposable. | |||
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Description L’étui et le cornet acoustique d’ébonite servent de protection, parce que l’aimant avec les deux bobines enveloppées sur un noyau de fer doux sont solidaires avec à un entonnoir de laiton, sur le bord duquel on appuie le diaphragme vibrant de fer. Quand il est recomposé, le téléphone fonctionne comme avant. | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Réception d’appels téléphoniques. | |||
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Description Il a une très haute résistance et des aimants lamellaires spéciaux. L’un des pôles est dans le centre de la boite téléphonique; l’autre, en double, magnétise un anneau de fer, sur lequel on appuie la lame vibrante. Avec cette méthode on obtient une très grande sensibilité. | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Montrer le fonctionnement des apparats téléphoniques. | |||
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Description Le microphone avec trois charbons, la sonnerie à pile, le receveur, les commutateurs, le transformateur et toutes les connexions sont montés sur deux tables symétriques, qui représentent les deux places téléphoniques complètes. Le circuit de sonnerie, le circuit interne du microphone et le circuit extérieur du receveur sont distingués avec des colorations différentes. | |||
