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Ecole Spano |
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Fonction Pour étudier le principe de fonctionnement du siphon. | |||
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Description Il est tout en verre, avec siphon et cône dépoli à appliquer sur le pied du vase. Comme le fond du vase est traversé par la branche longue du siphon, l’écoulement de l’eau commence quand le niveau passe au-dessus du coude du siphon et termine quand il arrive à la fin de la branche plus courte. Si on fait arriver l’eau dans le vase à travers un tuyau dont la section est plus petite que celle du siphon, l’écoulement devient automatique et intermittent. En réglant le robinet on varie la fréquence. | |||
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Ecole Castelvì |
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Fonction Elle est utilisée pour démontrer la compressibilité des gaz et l’incompressibilité des liquides. | |||
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Description L’appareil est en métal vernis. L’intermittence est due à la différence de diamètre entre le trou d’efflux de la sphère et celui formé par le tuyau. Le premier laisse passer l’eau seulement quand le second est libre, c’est-à-dire quand l’air peut entrer dans la partie supérieure de la sphère à travers le tuyau latéral droit. | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Pour voir les effets de la pression atmosphérique. | |||
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Description Le récipient a la forme d’une bouteille avec pied et porte une virole métallique, à laquelle sont appliqués un tuyau en laiton avec robinet qui arrive jusqu’au fond du récipient et une pompe de compression avec soupape. Celle-ci sert aussi comme soupape de sûreté. Avec la pompe on comprime de l’air au dessus de l’eau contenue dans la bouteille et on ferme le robinet. Quand on l’ouvre, on obtient un jet d’autant plus haut que la pression de l’air emprisonnée est plus grande. | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Pour voir les effets de la pression atmosphérique. |
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Description On doit appliquer cet appareil directement à la pompe. Une fois le robinet ouvert on pratique un vide partial et on ferme. On introduit ensuite la partie inférieure du robinet dans l’eau, et en l'ouvrant on obtient un jet violent. Si la raréfaction est très forte, l’eau pourra remplir presque complètement l’éprouvette. Quand l’expérience est terminée l’eau est extraite en dévissant le robinet. | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Pour mesurer la masse d’air contenue dans un ballon. | |||
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Description Le ballon de verre a une capacité d’environ deux litres et il est muni d’une virole avec couvercle à vis et robinet. On l’applique à la pompe avec l’aide d’un tuyau de gomme ou simplement avec un bouchon de gomme troué et appuyé dans l’ouverture. Une fois qu’on a fait le vide, on accroche le ballon à la balance hydrostatique et on établit l’équilibre. En ouvrant le robinet, la balance de côté du ballon. Le poids qu’on doit rajouter du côté opposé, donne le poids de l’air extrait par la pompe. | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Pour voir les effets de la pression atmosphérique. | |||
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Description Il s’agit d’une solide éprouvette avec le pied dépoli, qu’il faut appliquer sur le plat de la pompe. Le fond est traversé par un tuyau de verre replié vers le bas pour que les gouttes de mercure qui arrivent d’en haut ne puissent pas entrer dans la pompe. Au cou de l’éprouvette est adapté un entonnoir cylindrique, dans le fond duquel est fixé un disque de bois coupé perpendiculairement à la fibre. Le diamètre du fond est de 3 centimètres. &nbsP;Pour obtenir un bon résultat, il faut graisser le pied et le cou. Quand la pompe fonctionne, le mercure, mis dans l’entonnoir supérieur, traverse le fond en bois en pluie fine et se recueille dans le fond de l’éprouvette. | |||
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Ecole Azuni |
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Fonction Pour étudier le principe d’Archimède dans les gaz. | |||
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Description Un petit fléau de balance soutient d’un côté une sphère creuse en laiton et de l’autre coté une sphère massive en laiton. A la pression normale de l’air les deux poids s’équilibrent. Dans l’air raréfié le fléau s’abaisse du côté de la sphère qui a le volume le plus grand. | |||
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Ecole Université (1), Spano (2) |
 (1)
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Fonction Pour voir les effets de la pression atmosphérique. | |||
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Description Ils sont formés par deux calottes sphériques de laiton, chacune unie à une prise par un court cylindre. Un des cylindres est vide et a un raccord avec robinet pour le relier à la pompe. Etant donnée la grande surface de l’appareil il n’est pas nécessaire d’avoir un vide très grand. | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Pour voir les effets de la pression atmosphérique. | |||
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Description Sur un cylindre de verre avec une paroi solide et un bord saillant on applique un disque de papier ou une lame de gomme en les liant avec plusieurs tours sous le bord du cylindre. Si le papier est homogène et très sec, aux premiers coups de piston il va s’en détacher un disque qui correspondra au diamètre du verre. La lame de gomme, elle, s’étendra le long de la paroi interne du cylindre et sur le plateau, en bouchant aussi le trou de communication. | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Il est utilisé pour l’étude de l’osmose. | |||
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Description A la place d’un vase poreux on a une mince pellicule de gypse. Une branche à friction est liée au manomètre latéral, de façon à laisser libre la sortie de l’air au-dessus de la colonne de mercure, qui doit déterminer le contact grâce à son déplacement. Toute la base de fonte est solidaire avec les parties de l’appareil. Pour éviter des étincelles d’extra-courant, qui peuvent endommager la pointe d’acier, on conseille d’utiliser une basse tension (2 volts). | |||
