Ecole Spano |
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Fonction Etude de la phosphorescence. | |||
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Description Trois tuyaux plats fermés et pleins de substances phosphorescentes montrent une couleur différente. La phosphorescence est particulièrement vive et durable quand les substances sont excitées par une lumière riche de radiation u. v. ou par des rayons X. |
Ecole Pellegrini |
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Fonction Etude de la fluorescence. | |||
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Description Sur un châssis rectangulaire en bois sont placés huit tuyaux de verre qui contiennent des substances fluorescentes. L’ensemble est complété par deux plans en bois avec charnière sur le châssis qui servent à protéger les tuyaux. Si on les expose à la lumière, les liquides donnent des rayonnements de différentes couleurs avec de très beaux effets. |
Ecole Spano |
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Fonction Fonctionnement d’un microscope. | |||
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Description Dans la guide trapézoïdale d’un petit banc sur support glissent des curseurs avec une fourchette élastique, qui servent de support pour les lentilles et les diaphragmes. Une légende avec dessin indique dans quelles positions et à quelles distances il faut mettre les parties. Le repère est facilité par l’échelle métrique latérale. Comme objet il convient de prendre un morceau de filet métallique fin ou une petite diapositive. |
Ecole Spano |
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Fonction Fonctionnement du télescope. | |||
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Description Les fourchettes à ressort d’un banc à support peuvent accueillir les lentilles comme les diaphragmes allégués à l’appareil, parce que le diamètre de 4 centimètres est le même pour tous. Des instructions avec dessin indiquent les positions à donner à chaque pièce pour réaliser les différentes combinaisons (lunette de Galilée, lunette astronomique). |
Ecole Spano |
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Fonction Fonctionnement du télescope à prismes de Porro. | |||
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Description Ce modèle montre clairement le chemin des rayons du aux différentes réflexions et il fait voir comme on peut contraindre une grande distance focale en un petit format. Les prismes à réflexion totale sont substitués par deux paires de miroirs plats à angle droit inclinés de 45 degrés par rapport aux chemins horizontaux et verticaux parcourus par les rayons. |
Ecole Castelvì |
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Fonction Apprendre l’utilisation du microscope. | |||
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Description L’instrument, en laiton, est formé de deux lentilles convergentes, une dite oculaire où l’observateur place l’œil et l’objectif tourné vers l’objet en observation. On change la distance entre le deux lentilles jusqu’à obtenir une image nette. L’objectif est formé d’une lentille convergente avec une petite distance focale et pour cela il forme une image réelle, renversée et réduite. Si cette image tombe à une distance inférieure à la distance focale de l’oculaire on obtient une image virtuelle droite et agrandie. Cette image est renversée par rapport à l’objet. Il est démontable et il est accompagné d’une boite en bois. |
Ecole Université |
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Fonction Pour l'étude du fonctionnement du télescope. | |||
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Description L’appareil est formé d’un tuyau en laiton aux extrémités duquel se trouvent l’oculaire et l’objectif. Le tuyau est lié avec une charnière à une tige qui s’appuie sur un trépied. L’objectif est formé d’une lentille convergente avec une grande distance focale et pour cela il forme une image réelle, renversée et réduite. Si cette image tombe à une distance inférieure à la distance focale de l’oculaire on obtient une image virtuelle droite et agrandie. Cette image est renversée par rapport à l’objet. |
Ecole Azuni |
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Fonction Pour la reproduction graphique des objets. | |||
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Description L’appareil est formé d’une tige verticale au sommet de laquelle se trouvent un prisme et deux lentilles. Si on se place dans une position déterminée, sur l’œil se superposent les images de deux zones différentes. Si sur l’une d’elle se trouve l’objet à reproduire et sur l’autre la pointe du crayon du dessinateur, celui-ci peut suivre les contours de l’objet à reproduire. |
Ecole Azuni |
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Fonction Pour la reproduction graphique des objets. | |||
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Description Utilisée avec microscopes. |
Ecole Azuni |
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Fonction Pour la reproduction graphique des objets. | |||
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Description La chambre est formée d’un cylindre de laiton à l’intérieur duquel se trouve un prisme dont les faces sont arrondies et qui peut tourner sur l’axe horizontal. La partie supérieure du cylindre est fermée par un couvercle. Sur la surface latérale se trouve une ouverture à travers laquelle sont recueillies les images qui viennent de l’extérieur. Celles-ci, à travers le prisme, sont dirigées vers la base du cylindre et projetées sur une feuille placée horizontalement sur laquelle on peut tracer les contours de l’image. L’ensemble s’appuie sur une base de bois avec trépied et une tente de façon à créer une cambre obscure. |
Ecole Spano (1), Castelvì (2) |
(1) | ||
Fonction Pour l'étude du principe de fonctionnement la chambre obscure. | |||
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Description La chambre est construite en bois vernis, avec un miroir plat placé à 45 degrés, et un simple objectif en laiton. La partie postérieure de la chambre peut être soulevée à charnière. |
Ecole Université |
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Fonction Appareil de projection. | |||
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Ecole Spano |
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Fonction Projection de diapositives et d’objets sombres. | |||
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Description Le modèle a des objectifs séparés pour l'épiscope (projection d'objets par réflexion) et pour le diascope (projection de diapositives par transparence). |
Ecole Spano |
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Fonction Pour montrer le fonctionnement d’un appareil photographique. | |||
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Description Appareil photographique avec soufflet, avec viseur reflex et sportif. Optique Compur du Karl Zeiss de Jena. Il utilise des plaques photographiques format 4 x 6. Il a comme accessoire une petite bourse pour mettre trois plaques. |
Ecole Castelvì |
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Fonction Vision stéréoscopique de photographies de la guerre 1914-18. | |||
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Description Type a chaîne avec vues format 16 x 13, ruban et porte-ruban changeable. Petit meuble en bois en contre-plaqué vernis avec deux oculaires avec déplacement longitudinal, douille en forme d’édicule et fiche pour la prise de courant. |
Ecole Castelvì |
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Fonction Pour la photographie animée. | |||
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Description L'appareil peut etre employé en connexion avec chaque lanterne à projection. |
Ecole Université (1), Spano (2) |
(1) | ||
Fonction Model schématique de l’œil humain. | |||
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Description (1) Il s’agit d’une petite chambre noire avec objectif et écran dépoli. L’ensemble, en laiton, s’appuie sur un trépied en fer. En changeant la distance entre l’objectif et l’écran, on a la situation d’œil normal, myope et presbyte. Dans le cas d’un œil presbyte ou myope on pourra obtenir une image nette sur l’écran en plaçant devant l’objectif une des deux lentilles additionnelles placées à l’extérieure de l’œil. |