ANNO SCOLASTICO 1991/92
Liceo
Sperimentale Statale “B. Russell” di Roma
APPROFONDIMENTO
TEMATICO
Classe 3° Tr. C (ind. scientifico)
L'inizio dell'epistemologia della scienza e il dibattito sul metodo nelle scienze naturali.
| Tipologia di ricerca | Titolo dell'esperimento o della ricerca | Nomi degli studenti |
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Lavoro di gruppo con carattere di ricerca sul tema del campo gravitazionale volto a ricercare sperimentalmente la legge con la quale varia il periodo di un pendolo composto oscillante in un piano verticale. |
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| Esperimento 1 |
Lavoro di gruppo con carattere di ricerca sul tema del campo: "concetto, misura, proprietŕ e conseguenze attraverso esperimenti quantitativi". |
Lidia Morichelli Laura Faldetta Cristina Lucherini Paola Iannizzotto Luca Franceschini |
| Esperimento 2 | Ricerca sperimentale, mediante il metodo dei minimi quadrati, della legge del campo magnetico generato da un solenoide percorso da corrente elettrica continua come esempio significativo di processo fisico che permette di passare dall'osservazione di un fenomeno alla formulazione di una legge e misurazione indiretta della componente orizzontale del campo magnetico terrestre HOT mediante il metodo delle oscillazioni dinamiche di un aghetto magnetizzato. |
Lidia Morichelli Laura Faldetta Cristina Lucherini Paola Iannizzotto Luca Franceschini |
| Esperimento 3 | Studio grafico e costruzione del dispositivo sperimentale per bobina a spire variabili. | Prof. P.Manni |
| Riflessione storica | Ricerca
teorica e riflessioni storiche sul concetto di campo. La scoperta del
campo nella storia delle idee nei seguenti periodi: a) dalla filosofia greca a Faraday (1831); b) da Faraday a Maxwell (1879); c) da Maxwell ad Einstein (1905). |
Cicero Coccia D'Annunzio Tandoi Chianese |
Henry Cavendish (1711 - 1810)
Michael Faraday ( 1791 -1867)
A. M. Ampére (1775 - 1836)
Roma,
4 Giugno 1992